钢琴弹奏指法分流派吗 -，有钢琴老师告诉我,弹奏钢琴手形也有流派,不同的老师手形可能。
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网友问：钢琴弹奏指法分流派吗 -，有钢琴老师告诉我,弹奏钢琴手形也有流派,不同的老师手形可能。
答：演奏者的手型和指法各有不同之处,但谈不上流派,流派与风格相关,要有相当长的时间积累和传承,比如俄罗斯学派,德国学派等 中央院与上海院在若干年前确实各有特点,但不仅仅是手型,触键风格,处理手法,音色乐感等都有所不同,这与各学院钢琴教授的历史渊源和学术传统有关,这些年有融合发展的趋势 没有对错之分,但有好坏之别,特别是手型、指法与触键,好的方式更科学 同意楼上的。其实没有什么的。 中央和上海的分别不是一个分水岭,不是说我们这2个学校就是水火不容的。 这两个学校的教学风格是不一样的,不能说谁对谁错,那个更好,这样的说话很业余。 如果有人这样的评价中央和上海院,那么他只能说很业余!! 这2个学校的教学质量都很高,毕业的学生水平也都很棒,在国内外获奖的也很多。 我们要允许这样的
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钢琴弹奏时有多少分贝 -，钢琴弹奏时有多少分贝 楼下每天练习弹钢琴 所产生的分贝能否认。Link here
你去楼下 要求邻居把琴中间的弱音踏板踩下并卡住 这样就可以减小60%以上的音量 钢琴的频率是30到4000赫兹左右 楼下的应该是只有一架吧,如果是那样不能算是噪音 但是要是影响到你的正常休息什么的那就是扰民了 你可以和他适当的沟通下Link here
钢琴弹奏教学，小红花、洋娃娃和小熊跳舞这五首曲子的钢琴教学弹奏视频!!!。Link here
钢琴教学是教师与学生共同完成的知识传授与技能训练的过程,在这个过程中,教师如何将知识、技能传授给学生就显得尤为重要。钢琴演奏是一门技术性要求很严格的艺术。在学生学习钢琴的过程中,练琴的方法占有最主要的位置,好的练琴方法能够做到大脑、手指和全身心的协调,做到练琴效率高方法得当;不好的练琴习惯是没有良好的放松状态,弹奏起来肌肉很紧张,头脑不能和身心有机地结合起来,基本功不够扎实,使练琴失去效率,结果事倍功半,影响人才的培养。培养钢琴练习习惯比钢琴练习本身更为重要。要把培养良好的钢琴练习习惯放在钢琴学习中的首位,…Link here
钢琴弹奏，弹钢琴歌曲节奏等都对,但是弹奏出的曲子却没感情,我该如何改。Link here
把曲子弹出感情不是死练出来的朋友。您可以研究一下作品背景,试着让自己融入其中。Link here
钢琴弹奏《同一首歌》这首歌要求用1=E来弹奏,有谁能告诉，《同一首歌》这首歌要求用1=E来弹奏,有谁能告诉我要怎么来弹。Link here
E调谈奏不太好弹,如果仅仅是弹奏这首曲子你可以而不是跟谁伴奏你可以升一个调用F调弹奏。左手的伴奏你可以用最简单的琶音音型!或这用分解和弦来伴奏!Link here
钢琴弹奏技巧。Link here
一、音乐基础较差的教师的问题主要是:(1)钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏的最基本音型如和弦及转位的弹奏指法和触键方法都不明确,因此连完成正常的教学任务都成问题,更谈不上伴奏音型的的丰富多彩。(2)缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进方面没有规范的设计,甚至调性都不准确,在键盘上每个大小调最基本的ⅠⅣⅤ级还不熟,在伴奏中左手只是跟着旋音律弹八度或单音,没有用和声来衬托丰富旋律的效果。(3)伴奏音型掌握的少,或不能恬当地应用。对于不同体裁风格的歌曲所应使用的音型分辩和使用的能力差,千篇一律。如:都用1535式分解和弦或柱式和弦等,不能分辩是抒情歌曲还是进Link here